全國家長會長聯盟11日舉辦「全國家長會長與教育部長有約」座談會，許多家長對教材中的性別議題陳述表達憂慮，有人說連數學科教材都有同志議題。
蘋果報導，台中市家長會長協會理事長洪資源更直接問教育部次長林騰蛟：「你是公的還是母的？」林愣了一下，沒有回答。另有家長代表反對中小學有多元情慾教材、設立性別友善廁所。
洪資源認為，多元性別教育等內容在國中小教是不對的，「國中、國小懂什麼啊？」他說人是分男、女，但現在的教材會讓人混淆。有家長代表指出，有些老師因為性向問題，造成渲染或鼓勵同志議題。
蘋果報導，家長代表提到，今年國中8年級教科書教導學生認識「性別光譜」和同志網站。有家長說，國小的數學、生活領域都有相關的不適當內容。另有家長表示，教育部的教師手冊具體寫明「國小要教同性戀教育」。
聯合報導，三民版高中一年級公民與社會教科書教同性戀文化，指社會存在「異性戀霸權」、「恐同症」思維，還介紹同性婚姻，有家長團體向教育部遞交陳情書，指異性戀霸權及恐同症，是引發對立及仇恨的字眼，應予刪除。
教育部回覆：
經審視目前國中小「健康與體育」的各版教科書，康軒在第15冊（八上）第一單元「歌詠青春合奏曲」：第2章我的身體我作主，重點在了解性騷擾；另第二單元「遠離迷惑迎向健康」：第1章健康的愛、安全的性，重點在了解性病的預防等。
翰林則是在第15冊（八上）的第三篇「情誼可貴」：第1章友情序曲、第2章兩性圓舞曲提到兩性交往的原則、尊重他人的選擇、未婚懷孕的問題等，希望學生能尊重生命。
經審視，目前國小教科書的「健康與體育」重點皆在教導國小學生了解自己的身體、青春期的身心變化、預防性侵害與性騷擾等；國中階段則進一步了解傳統上對青春期各項生理現象的錯誤迷思，經查，在國中小的教科書中，並無該家長反應的認識同志網站內容。
至於在高中階段則是分別在「健康與護理」納入養成健康性觀念、尊重不同性取向、兩性健康交往的能力等核心能力之培養；及「公民與社會」的人己關係與分際、性別平等、情愛關係、人權議題及性別光譜等內容。關於網站，僅見於育達版的健康與護理教科書附錄中，且納入中央大學性別研究室、教育部性平教育資訊網、國民健康署青少年性福e學園、全球華人同志網站。
另外，國教院也表示，各家教材內容均無違反課綱，且不涉及正確性，詮釋方式尊重多元論述，及出版業者選擇教材自由，教育部不予干涉。
自由報導，教育部次長林騰蛟表示，經再次審視，各版本教科書都經過國家教育研究院經專業審定，並符合性平法精神，如國二教科的「健康與體育」中談「我的身體我自主」，是要教學生了解性騷擾，或有其他單元教學生性病預防，也有談「情誼可貴」篇章，講到兩性交往原則、尊重他人選擇及未婚懷孕，也是希望學生尊重生命。
另，高中教科書的「健康與護理」則談健康性觀念、尊重不同性取向、兩性健康交往能力等培養，「公民與社會」則納人際關係與分際、性別平等、情愛關係、人權議題及性別光譜等內容，皆有其性平教育意涵。
林騰蛟強調，教育部尚有另外印製教師手冊，其中相關的性平內容是要讓老師參考閱讀，非直接給學生上課，而且教導學生認識及尊重同志，並積極提升學生的性別平等意識，完全符合性平法及課綱規定。
林騰蛟說，依性平法施行細則第13條規定，性平教育要涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程，9年一貫課程綱要也提到重大議題「性別平等教育」，共有69項能力指標，其中認識及尊重同志教育就有2項指標，如國小5、6年級「認識多元的性取向」、國中1到3年級「尊重多元的性取向」。
高中也在健康與護理、公民與社會等課程中，有不同性平指標，如：認識與接納同性戀者、尊重與接納不同性取向者、多元性別之互動、多元的性別關係等。現行中小學教科書皆經國家教育研究院審定後提供學校選用。
另外，台中大新國小的家長會副會長還表示，在教材內放台灣同志諮詢熱線是「約炮專線」？
立委尤美女表示，熱線18年來幫助無數同志對抗周遭惡意勇敢的活下來。熱線的最重要工作就是告訴每一個來電的同志/同志父母：「你沒有錯」。
覺得累的朋友們，覺得走不出悲傷、整個心被不了解的人傷害碎成一片片的朋友們，請你們給這個世界一個機會。
同志諮詢熱線的電話是：(02) 2392-1970、(07) 281-1823
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