請注意一下，兒童節，孩子從學校拿了什麼禮物回家？彩色筆、水壺、填充玩偶，袋子、書包、鉛筆盒……（還有什麼？）現在多數孩子都不缺的東西，請不要集體一人一個地買給孩子了。
兒童節送孩子禮物，在物質不充裕的三十年前，或許是一種關心，但現在還需要嗎？多少孩子左手才拿到的禮物，右手就馬上變成垃圾。這些大多粗製濫造的禮物，對孩子的生活教育，根本就是錯誤示範。
如果學校有不得不花的節慶預算，幫孩子買書吧。即使預算沒法一人一本，幫學校圖書館、或每班教室添購一些課外書，也比送孩子「垃圾」好吧。
表達關心的方式有很多種，不是非送禮不可。甚至找些幽默又有智慧的短文，在朝會上說給孩子聽，我看孩子可能對這樣的禮物還比較有感受呢。
除了兒童節，還有聖誕節。除了學校，有些家長也時興幫孩子準備給全班同學一人一份禮物。節慶前、學期結束前、慶生會，一人一份的袋子裡，當然都是小東西。捫心自問，那些一人一袋的禮物，有多少東西是孩子需要的呢？
愛護孩子，請從「學校不集體送禮物給孩子」改變起吧。
沒有籃框的籃球架
香港放春假，我回台灣看媽媽。有一天，我帶著小學年紀的兩個姪子到新北市的某國小打籃球。回家的途中，我問老大，你兒童節拿到什麼？
「有好幾種可以選，每班自己投票，我們拿的是水壺。」
「我覺得學校兒童節不應該送禮物，誰家沒有水壺呢？而且水壺的質料好嗎？」我早就注意到那個兒童節禮物水壺了，「你才拿回家三天，上面那個『假裝是不銹鋼』的鐵環已經斷掉了……」我說。
聲音才剛落下，走在前面才小一的老二贊同我的說法：「我拿到的是文具，我既不喜歡，也不需要。」
我有感而發，「你們剛剛去的籃球塲，總共八個籃球架，三個籃板上沒有籃框；有籃框的，不只生鏽破爛搖搖欲墜，籃框上該有的網子也早已不見蹤影。」
如果拿兒童節禮物的預算，整修這些對孩子更重要的東西，不是更好嗎？
一個學校如果有兩千人，每個人的禮物是一百元，你知道是多少錢嗎？二十萬能不能把籃球架修得閃亮亮的呢？因為修籃球架這件事，功勞不會被家長清楚看見，所以才沒有人願意去做，對吧？
表面上看起來很有價值的水壺，可有可無的假不銹鋼環壞了，不稀奇。更悲哀的是，半個月都還過完呢，保溫杯上的蓋子，竟然整個崩裂脫落，壞了。看著一下就成為垃圾的兒童節禮物，我有種欲哭無淚的感覺。
但是，請家長要保持樂觀，要不厭其煩地對學校說出自己的建議，甚至串連家長們跟學校爭取改變。有時候，學校的事，是需要家長一起努力的。每個籃板上都該有籃框和籃網，才是大人更該關心的事。
後記：
請檢查一下家裡，有多少只有三分鐘熱度的東西？
請告訴孩子，一個月後你會不屑一顧的東西，不要拿。不管要不要錢，都不要拿。不要只因為免費，就先搬回家再說。最後隨手再丟掉也視為理所當然，反正不要錢嘛。這真是一個很糟糕的生活教育。
別說一個月了？很多孩子對身邊出現的東西，能保持高度熱忱的最長時間，根本超過不了一個月。喜新厭舊、不愛惜東西的生活態度，只會讓人生更空虛。
當孩子還小，對身邊出現的小東西，都會顯露極高的興趣。當他們到小學年紀，對東西的占有慾不是這麼強烈的階段，我會提醒孩子，「這個東西整個都是塑膠做的，等你不要時，會是一個對環境造成傷害的垃圾。你真的需要嗎？」多提醒幾次，不需要強迫孩子放棄。孩子會漸漸明白，「我短時間就會失去興趣的東西，還是不要帶回家比較好。」
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