「你放心把孩子交給一位男老師帶嗎？」為了做男幼教老師的主題，我對身邊所有有孩子的父母問了這個問題。沒想到同一個問句，在上一代父母和現代父母身上，有截然不同的答案。
平均年齡50以上的爸爸媽媽普遍回答：「當然不放心啊，這是安全問題！」
而30-40歲的父母則給予這樣的回答：「看人，應該和性別無關。」甚至有一位年輕爸爸對我說：「這樣的問法好像性別就是唯一標準？我只能說，我不會因為是男老師就排除他。」
是什麼關鍵讓兩代父母有不同的角度呢？身為少數中的少數，男性幼教老師在保守的幼教圈裡的處境為何？在「性別平權」不斷被討論的社會裡，孩子又是否在隱含性別歧視的環境中長大呢？我們邀訪了三位男性幼教老師，分別是進入幼教圈十年大蔣（園長）、三年的胡老師和剛入行一年的小草老師，從他們述說的經驗和故事中，我們一起了解這些問題，也讓未來可能成為教育者的我們，為幼教圈打開另一扇門。
一位熱愛幼教卻屢遭拒絕的男老師
進入幼教界超過十年的男性幼兒園園長大蔣，對我描述當年找工作處處碰壁的故事。
大蔣老師畢業於幼教系，在大學時期就已經明顯感受到自己在系上的性別差異。他說，班上80位同學中，包含他只有三位男生，身為3%的男同學，最後也只有他進入幼教圈。（根據2015年資料，台灣大專院校幼兒教育學系男生比例是10.1%）
十多年前畢業了，大蔣老師打電話至非常多幼兒園應徵，不管是公立或私立，對方只要聽到他是男性老師，就會立刻把電話掛掉，或是表明不會讓他帶班，只能做行政工作。
我是專業的幼教老師，但當年卻因為性別頻頻遭惡意拒絕。我曾一度絕望到想去考娃娃車司機，我心想，這樣至少離孩子近一些。
大蔣在處處碰壁後決定先去當畫畫老師，直到數年後一所幼兒園有急缺，他才終於正式踏入幼教圈。
「那正式進到幼教圈後，應該就一帆風順了吧？」我問。他笑笑說「當然沒有！我進幼兒園的第一天就有家長把孩子轉走，理由是不讓自己的女兒被男老師接觸。而且轉校就算了，那位家長採取轉班的方式，擺明向大家宣示這件事情。」
老師表示，十幾年前很多男性老師都因為無法承受園方和家長的性別刻板印象，憤而離開幼教圈（甚至連入門票都沒有）。傳統父母總把幼教老師當成孩子的保姆或托育對象，不重視也不了解他們的專業，更何況是一位男性老師。從當年家長的眼神中，他可以讀出他們的語言：「我寧可歧視男老師，也不要讓孩子有風險！」
多年來沒人把性別問題凸顯出來，現在是否該開始？
男幼教老師有什麼優勢是女生沒有的？由於生理構造不同，男性天生體能較大多女性還好，再加上部分男性在當兵中學到如何管理和操練，都是在教育現場可以用到的技能。大蔣老師非常注重孩子體能發展，他發現許多幼兒園的體能課程都是外包形式，一週請外部老師進園中陪孩子唱唱跳跳一至兩次； 此外，不少女老師也不太了解如何訓練孩子的身體，「我常看到孩子在操場玩得汗流浹背，卻沒看到老師的身影，原來女老師跑到樹蔭下躲太陽了！」=
但性別差異不能拿來作為歧視的理由。在這個依然傳統的幼教圈裡，多年來沒有人注意性別問題，是因為最早真的沒有男性，直到漸漸有零星幾位出現且求職失敗後，這個問題才漸漸存在。大蔣老師認為幼教圈一直充斥著女性思維並不是一個健康的走向，且女性在幼教圈子裡掌握的權力卻又是模仿男權思維，未來要如何教育孩子性別平權的概念？
台灣政府對於基礎教育的重視仍然非常弱，不管是師資或性別平權的培養、教育資源分配都呈倒三角形。大蔣老師說，經過十多年的觀察，他看見幼教圈細微的變化和開放，雖然仍有非常大的進步空間，但現代家長開始會給予男老師讚美和肯定，男性在專業上的優勢也會慢慢跑出來。「相信看見孩子被照顧得很好，信任我們的家長越來越多！」
他強調，雖然當年跌跌撞撞地進入幼教圈，還遭受到許多園方和家長的質疑，但他至今仍非常享受這份工作，因為和孩子互動真實又很幸福，孩子的情感回饋也很多。他也深深希望未來幼教界的性別平權能越來越進步。
在教育現場，男老師的尷尬難題
在新竹任教的胡老師擔任幼教老師三年，他說幼教現場的確會碰到很多性別教育難題。例如幼教老師有時要幫孩子做身體清潔上的協助，身為男性老師也要格外注意。「曾經有女學生當場大便在褲子上，剛好我的搭班老師也在忙碌，我必須立刻協助她清理，但心裡仍有擔憂，怕家長會有疑慮。」
「當時我的作法是在別班老師（女性）的視線範圍內，教她清潔和協助她，畢竟有第三方見證，才能更保護自己。」另外他也說，老師們必須在家長來接送時主動告知，比起孩子回家自己講才得知，家長感受會更好一些。他曾聽過某前輩，也因為用手摸了一下女同學的頭，給予適當鼓勵，隔天卻被在場的家長寫聯絡簿要求道歉。胡老師解釋，幼兒教育中需要大量情緒安撫的動作，但因為家長的過度反應，使得過去許多男老師都不敢再做。
他也說當女學生足球踢得好，或男孩畫畫很傑出時，他都會忍不住想特別給予誇獎。一旦有這類衝動，他都會開始省思，是否在教學放入了太多先入為主的觀念？「這時我會請他上台分享作畫的過程，為什麼想用這些顏色？不要把他的性別特別凸顯出來。」
胡老師表示，在教學現場他不會太注重自己是男生的身分，因為不能忘了回歸老師的本質。他說，一開始進到這個產業時，的確花蠻多時間學習如何跟女性同事相處（特別是搭班老師十之八九都是女性老師），因為男性和女性思維本身就不同。但只要和同事討論時回歸老師的天職，只要教學方式對孩子是最好的，通常都會達到一個很棒的共識。
胡老師相信孩子是支撐社會的重要人物，要給予正確的價值觀，家庭教育很重要，如果爸爸媽媽沒有做好，老師便是最重要的第二順位。傳統認為孩子的教育工作都落在母親（女性）身上，但近年來越來越多教養類型的書籍都是以爸爸（男性）作為主角，同樣的，幼教圈也應該如此。有時他會用男性角度給爸爸建議，因為以男生角度切入，爸爸們也會比較容易理解。
胡老師相信，一位男性老師可以成為孩子的男性性別典範，讓孩子知道，男性不一定要做他們心中認為男性主導的工作，如果孩子從小就有這個概念，對未來選擇的路上會很有幫助。
用心帶孩子與不同性別相處，就不用怕會教出有性別歧視的下一代
在新北市幼兒園工作、剛入行的小草老師認為，老師認為台灣幼教圈仍有種母親養育孩子的教養面向，幼教師男女比例或許因此懸殊，但身為一位在幼教師圈中極少數的男性，他很認真的說，他現下並不會太在乎男女幼教師的比例，因為這是自然形成的，他更在乎的是，他能利用自己的專業在幼教圈做些什麼？
小草老師說他並不喜歡帶孩子玩傳統的「扮家家酒」，那些只有爸爸一開始就出門工作、媽媽則必須留在家煮和飯照顧小孩的戲碼。相反地，他會選擇用生活且社會化的方法設計各種情境。例如把教室布置成披薩店，讓孩子去玩各種角色，服務生、客人、廚師、結帳員等。「孩子學會『角色取替』才能從別人的角度看不同的事情，在保有純真的前提之下，讓他們逐漸貼近社會，並使用他們自己的特質去學習．才是幼兒教育的重點。」
「買童書時，我都很認真挑選性別友善的書籍。如果不行，我也會在唸完故事後拋出聽似單純卻不簡單的問題。」像是什麼？我好奇的問。
「為什麼故事的母親角色永遠都是熊媽媽和兔子媽媽呢？野狼媽媽可以嗎？公牛可以喜歡花朵嗎？公主可不可以拯救王子？」。他深信，如果我們能在生活中引導孩子從對不同性別的瞭解，進而學習與不同性別相互尊重的相處之道，就不用怕會教出有性別歧視的下一代。
與三位老師約訪的這天，剛好是婚姻平權委員會審查日，或許談得內容和性向無關，跟婚姻也無關，但卻和平權緊緊相連著。我很幸運的是，在這個令我焦躁的日子裡，我遇見了在性別比例超級不均衡的工作環境中，三位熱情，還願意維繫性別平等教育的好老師，最重要的是，他們很認真地看待自己在幼教領域的未來職涯發展，期許自己能更上一層樓，對社會發揮正向的影響力。
面對性別平權這件事，誰都不該騎在誰的頭上，先想著「平權」就好，它不是天上掉下來的禮物，需要大家繼續在各個領域中發揮各種角色和特質，一起好好努力，就像今天遇到的三位老師一樣。
其實，很多事都在慢慢變好的，我深深相信。
洞悉粉紅男人的内心世界：為何「他」不能從事「她」的工作？
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核稿編輯：楊之瑜
在藝術創作全球化的時代，世人對於「美」的認同不受國界限制，也不應受到種族及性別框住，但許多專業領域裡仍有牢不可破的職業性別刻板印象，芭蕾舞者，就是其中一種。
提到女芭蕾舞者，大家心中的畫面或許是輕盈優雅的白天鵝，纖細的雙腳踩著足尖鞋。男性芭蕾舞者呢？是否只是黑色緊身褲？究竟這類迷思在過去抹煞了多少天賦異稟的男性、傷了多少人的心？而在即將邁入2017年的台灣，是否已漸漸擺脫這種角色定位，讓更多男性在芭蕾舞界發光發熱？
我們訪問了「芭蕾群陰Ballet Monsters」林秉豪，針對以上問題，他也有話要說。
出自美術背景的服裝設計師林秉豪並不是習舞長大的。他的妹妹從小念舞蹈班，常常在家中練習劈腿等各種舞蹈動作，身為高中生的他雖然學的是美術，但看著妹妹在他面前炫技，也激起了他對舞蹈的好奇，開始參與了舞蹈科公演。一開始或許只是抱持著「試試看吧」的心態，沒想到燃起了藏在心底的舞蹈熱情。他在還沒告知家人的狀況下，以補習的名義偷偷到外面學舞，也順利考上了台北藝術大學舞蹈系。
藝術學校裡的男女比例本來就不是很均衡，舞蹈系更是。林秉豪說，他屬於非常幸運的一群，因為進舞蹈系時剛好是第一屆獨招。「那時我們的系主任是知名舞蹈家羅曼菲，她認為台灣長年以來在舞蹈界，男女比例嚴重懸殊，這影響的不只是舞蹈畫面而已，而是會創造出不健全的舞蹈教育環境！」因此羅曼菲提倡招生男女比例各一半，最後成功招募了15位男學生和15位女學生，打破了舞蹈教育裡多年的性別限制。
林秉豪說，舞蹈不只是藝術的一種呈現方式，更是可以使人身心健全的一種運動，因此在這個基礎之下，更不是女性專屬。早期許多人認為舞蹈以女性為大宗，因此跳舞的男性一定會很陰柔，但在藝術全球化的世代，這種概念已經漸漸被推翻了。「學習舞蹈可以訓練非常多方面，芭蕾也好，現代舞也好，各種舞蹈都需要高度肌耐力訓練，對於音樂和節奏也要有一定的品味和sense。」
芭蕾舞蹈界是否都是以女舞者為主？林秉豪笑笑說，許多台灣民眾對於西洋藝術一點都不了解，總會自己編一套主觀又扭曲的方式去解釋，使得跳芭蕾的男生在台灣好像怪人或異類一樣。
古典芭蕾舞劇裡的大雙人舞中，都是男女舞者一起表演，接著編排男女舞者各自Solo後，再結合表演，絕對不會只讓女性占上風。國外的芭蕾舞團中，男女比例不是4：6就是各占一半，這更可以證明，芭蕾舞絕對不是女性專屬。
我們身邊，可能都有一位比利．艾略特
在2000年上映的電影《舞動人生》（Billy Elliot）裡，熱愛舞蹈的12歲男孩比利．艾略特希望能成為一個芭蕾舞蹈家，但父親卻逼著他學習拳擊，在百般掙扎之下，比利決定偷偷跑去學芭蕾舞。即使被父親發現後慘招斥責及懲罰，比利仍在舞蹈老師喬治娜秘密訓練下，有了進步並發揮才華，成為成功的芭蕾舞者。
Billy Elliot在英國的情節，是否也在台灣上演著？林秉豪說，這狀況在台灣很像，故事中的比利從英國東北的達拉莫煤田到倫敦考舞蹈學院，就很像台灣很多孩子都渴望從鄉下到城市來習舞一樣。「對於孩子開口說想學藝術、想跳舞，傳統父母都會打一個問號，接著問，你學藝術、學跳舞，有路用嗎？但在問這句話的同時，他們已經忽略了孩子是否具有才華。許多孩子的天賦便在扭曲的狀態下被埋沒了，特別是許多潛力十足的男孩。」
林秉豪強調，很幸運的是自己念的高中有許多藝術相關科系，因此爸媽對於舞蹈專業的認定，在他的成長過程中沒有太突兀或衝突，但他也說，身邊很多不合理的例子，許多男性舞者出身觀念傳統的家庭，在選擇領域時仍會遭到長輩的質疑。「但若真正靜下心來研究，會發現學習舞蹈可以訓練自己很多方面，不只是『在台上表演』而已。」
他舉例，雲門舞團現在的扛霸子就是他們舞蹈班的男同學，雲門舞集二的重要排練助理也是他的同儕，甚至有很多優秀的同學都成為台灣藝術圈重要的幕後推手。他指出，很開心的是在網路世代裡，大家可以藉由轉貼分享和表演藝術節目看見舞蹈的許多面向，也看到在舞蹈圈中男性有男性的帥氣和美麗，同樣的，女性也有。
現在國中生的課表也有表演藝術課的必選課程，家長對於表演藝術不再陌生，疑惑也比較少。芭蕾舞究竟是不是女性專屬，只要用心觀察便可以知曉，他在職場超過十年了，看過形形色色的舞者，也見證了他們成長的過程，許多父母已經認知到跳舞可以不只是一項才藝，更可以變成獨一無二的專業。
林秉豪也發現藝術在全世界越來越受到重視，許多藝人和表演藝術媒合，甚至很多企業都努力地與藝術靠攏。面對台灣的藝術覺醒，他相信藝文的力量可以提升國家素養，「國家如果沒有文化，說什麼話都會變得空洞了。藝術是沒有國界的，更是全世界同步進行的，我們必須讓更多人有勇氣踏出那步，勇敢地發光發熱！」
不論什麼性別、專業或遺珠，你的舞蹈魂必須被延續
台灣頂尖舞者都是千中選一，在許多國家（如中國大陸和俄國）舞蹈家更是萬人選一，「我看見許多被淘汰的人都不想再跳舞了，但這種舞蹈魂是必須被延續的！」為了努力達到這個目的，他以自己多年的藝術專業和美學品味自創了時尚舞衣品牌「KeithLink」，各大知名表演團體都搶著和他合作。
在雲門2《十三聲》的演出中，11位舞者以上半場黑衣襯托下半場絢爛迷離的舞衣、跳動的螢光線條，直往觀眾靈魂視窗披甩，沒有人不驚嘆這11條躍動的色澤、生猛。這一件件重擊觀眾心臟的舞衣，就出自林秉豪之手。他目前致力於將時尚元素加入舞蹈服裝，讓台灣舞者都能買到符合舞蹈需求又好看的舞衣。
林秉豪也化身圖文作家「芭蕾群陰Ballet Monsters」，把自己的經歷和觀察，以純手繪的手法，融合輕鬆諧趣的風格，出版了《芭蕾女孩的秘密日記》和《全民跳芭蕾》，揭開芭蕾教室和後台的神秘面紗。林秉豪說，這15年來他看見世界各個大小舞者的生活，許多人為了維持精瘦完美的表演體態，寧願挨餓；在街道上看見欄杆或是門柱時，也抓準機會拉筋；好不容易表演完，男女主角還被迫地要出來謝幕八千次！
這些有趣又誇張的景象，林秉豪透過自己的視角一筆一筆畫下來，「不論你是男或女、胖或瘦、老或少，只要有芭蕾魂，都可以在書中找到自己」。他開玩笑的說，在芭蕾世界的人都有相當程度的「自戀」，這種自我信仰和強烈的追求，就是藝術表演者的堅持和魅力。
男孩對你說他想學舞，你會對他說些什麼？
林秉豪很誠實地說，若男孩想成為職業舞者，他會先觀察這位男孩是否天生具有「表演」的天賦，如果老天爺天生賞這位男孩飯吃，接下來要面對的是熱情和耐力的考驗，即使遭身邊長輩質疑時，還必須堅持下去並不斷突破自己。他深信，踏入舞蹈領域不代表一定要上台表演，不一定要當「舞者」才會是有出路的，世界上有很多表演藝術欣賞家和評論者都是非常頂尖專業的，所以可以做的比外界想的更多。.
訪談接近尾聲，林秉豪笑著說，「無論如何，開心跳舞是最重要的，不論你是男生或女生，千萬別在乎別人怎麼看你。只要用心和堅持，舞台上、舞台下，都可以讓人看見你驚豔的細節！」我想，這或許就是林秉豪心中，最專業的芭蕾精神。
洞悉粉紅男人的内心世界：為何「他」不能從事「她」的工作？
- 嘿，真男人！不是你們應該從事什麼，而是你們「可以」做些什麼
- 寧可歧視男老師也不要讓孩子有風險？幼教圈不能說的秘密
- 女性化長照體系下的男子氣概：高齡社會來臨，誰來照顧你？ [1/11]
- 男性率取率低，上飛機又被說娘？空服業由內而外的性別歧視 [1/12]
- 全職爸爸說出「想當褓姆」的心聲，家長網友：有愛為何不可以？ [1/13]
- 不是女性專利！一位「男」丁格爾：性別不足以讓我成為護理逃兵 [1/14]
- 我不適合、這行不通：男士們，你還在因「性別刻板」畫地自限嗎？ [1/15]
- 女權運動的下個階段，是男權運動 [1/16]
核稿編輯：楊之瑜
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